上戲招考部分熱門專業(yè)招錄比高達(dá)245:1

　　近日，2017上海戲劇學(xué)院本科藝術(shù)考試?yán)_帷幕。學(xué)校要求考生不得化濃妝，也不能身著演出服參加考試，讓考生能展現(xiàn)出最真實(shí)的自我。

　　“這幾年上戲招生考試改革，考官事先不知道被分配在哪個考場，考生同樣由抽簽決定考場?！辟Y深考官蕭穎說。

　　昨天，2017年上海戲劇學(xué)院招生考試?yán)_大幕，從2012年到2016年，上戲考生數(shù)量從11448人增加到20996人，今年報(bào)名人數(shù)創(chuàng)紀(jì)錄達(dá)到21782人，部分熱門專業(yè)招錄比高達(dá)245:1。網(wǎng)絡(luò)上熱炒“最美考生”“明星考生”，但在上戲考場專業(yè)平臺，無人擁有先天優(yōu)勢，考場全力發(fā)揮是唯一的砝碼。上戲黨委書記樓巍反復(fù)強(qiáng)調(diào)公平公正，“我們不是在‘招生’，而是‘選生’。藝考不僅要拼顏值，更要看素養(yǎng)、德行?！?/p>

　　考官與考生“斗智”

　　走進(jìn)考場前，每個考官都收到一臺平板電腦。蕭穎介紹，“如同體育大賽打分，一位考生面試結(jié)束，我們需要盡快將分?jǐn)?shù)輸入電腦，過期無效。以前招生，老師集體討論，意見由資深考官匯總，他的判斷常決定了學(xué)生能否被錄取。如今考官改為背對背打分，每個人都有權(quán)做出自己的獨(dú)立判斷。演員馮遠(yuǎn)征受邀來上戲當(dāng)考官時感嘆，這是他參與面試中流程最為清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，鉆不得空子?！?/p>

　　2012年到2017年，上戲考生人數(shù)翻番，招生改革也在大步跟進(jìn)。2012年，考官實(shí)行獨(dú)立打分，避免權(quán)威因素及相互影響;2013年啟動標(biāo)準(zhǔn)化考場，增設(shè)復(fù)議制，避免一錘定音;2015年學(xué)校完善“一臺兩庫三系統(tǒng)”，即考試科目公共平臺，考委庫、考題庫，網(wǎng)上報(bào)名及查分系統(tǒng)、平板打分系統(tǒng)、網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，并實(shí)現(xiàn)校內(nèi)校外(境外)專家各50%的構(gòu)成比例，當(dāng)年校內(nèi)外考官因利益沖突主動回避人數(shù)10人;2016年，上戲與中國國家話劇院、北京人民藝術(shù)劇院和上海話劇藝術(shù)中心等院團(tuán)合作，邀請名家擔(dān)任考官。上戲院長黃昌勇表示，“不斷調(diào)整，不斷優(yōu)化，上戲所走的每一步都在最大限度提升招生科學(xué)性和公平度。”

　　最熱門的表演類面試中，除了傳統(tǒng)的聲音、形體考核，二試增加即興環(huán)節(jié)，考察人文素養(yǎng)，三試則是工作坊，猶如上課，由老師帶領(lǐng)考生完成課堂練習(xí)，大家PK臨場發(fā)揮。表演系主任何雁將之比喻為游戲廳，“把自己所有的想象力、創(chuàng)造力施展出來?！笨脊賯冎毖?，現(xiàn)在評分比過去辛苦，“不是坐著看臉美、動作流暢、聲音悅耳就能打高分，得與考生不斷‘斗智’，有來有往地拋接‘考題’”。

　　不再“拽著學(xué)生走”

　　從2012年到2016年，上戲錄取考生的文化分?jǐn)?shù)達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線的比例從6%上升到2016年的11.5%，2017年，上戲繼續(xù)推行“一本優(yōu)先”及加大文化等綜合素養(yǎng)考試分值政策，圍繞“培養(yǎng)什么樣的人”這個根本問題，實(shí)現(xiàn)上戲從戲劇單一學(xué)科向藝術(shù)多學(xué)科、從傳統(tǒng)教學(xué)模式向現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)模式、從以教師為中心向以學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變。

　　“過去一個班一個主講老師，招生時想的就是畢業(yè)一臺大戲的組合。誰演周樸園，誰演繁漪，教學(xué)時會刻意讓學(xué)生表演往特定角色上靠?！睒俏√寡?，這種“拽著學(xué)生走”的教學(xué)模式已經(jīng)不適合現(xiàn)代大學(xué)。

　　如今上戲教學(xué)正轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心。表演系15級新生圍繞“三選、三跨、互選”率先試行學(xué)分制改革。三選即選課程、選教師、選時間;三跨即跨年級、跨專業(yè)、跨院系，分別在畢業(yè)劇目、公共課和第二課堂三個模塊中實(shí)現(xiàn);互選即師生雙向互選。針對學(xué)生特質(zhì)，老師安排大戲，逼得老師不學(xué)不行，從導(dǎo)演思維轉(zhuǎn)型為教育家思維。

　　2016年4月，上戲首次組織青年教師教學(xué)競賽，現(xiàn)場在20個教學(xué)節(jié)段中隨機(jī)抽出一節(jié)，準(zhǔn)備30分鐘后，當(dāng)場講授。同一門課程的不同教師展開競爭，接受學(xué)生的選擇。蕭穎表示，互選是一個很殘酷的過程，逼迫教師從“上很多課但不精”到“精彩地上好幾門課”。在上戲重點(diǎn)推行的“一月一示范”教學(xué)，課后有專家研討環(huán)節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)、院系負(fù)責(zé)人、教研室負(fù)責(zé)人、督導(dǎo)、校外專家和無課教師都能對授課質(zhì)量提出可行性建議。

　　上戲品牌走向世界

　　“加州大學(xué)洛杉磯分校這樣全美排名前三的藝術(shù)院校，每年全世界只招兩三名研究生。我們導(dǎo)演系本科生已經(jīng)連續(xù)四年考中。還有學(xué)生取得英國國王大學(xué)、美國哥倫比亞大學(xué)研究生學(xué)位?！痹谏蠎?qū)а菹抵魅伪R昂看來，上戲樹立平臺型大學(xué)理念，破除觀念“校墻”，拓展國際辦學(xué)視野，倡導(dǎo)文化自信和文化走出去戰(zhàn)略，收獲滿滿。

　　上戲國際導(dǎo)演大師班連辦8年，請來美、英、法、德國等優(yōu)秀導(dǎo)演登上講臺。英國皇家戲劇學(xué)院老院長尼古拉斯·巴特連續(xù)六年為上戲?qū)W生主講莎士比亞戲劇。上戲音樂劇中心，中國老師與外國老師比例為6：4。其中有百老匯演員、導(dǎo)演、指揮。中心主任王洛勇說，“中國演員能干的活，我們會，美國演員能干的活，我們也會?！?/p>

　　“走出去”版圖不止歐美，上戲通過牽手國際劇協(xié)，與南美、東歐、中東、非洲等地區(qū)藝術(shù)機(jī)構(gòu)建立合作，使得國際交流不再只偏重發(fā)達(dá)地區(qū)。通過和國際劇協(xié)共同策劃成立“世界演藝高校網(wǎng)絡(luò)”，上戲獲得世界范圍內(nèi)藝術(shù)教育和學(xué)術(shù)研究更大的話語權(quán)。

　　打造“平臺型”大學(xué)，也意味著創(chuàng)作走出校園，更深入地與社會文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈聯(lián)通。上戲拓展“四團(tuán)一廠”創(chuàng)作平臺，注冊青年京昆劇團(tuán)、青年舞蹈團(tuán)、青年話劇團(tuán)、青年音樂劇團(tuán)和青年電影制片廠，探索以劇目(影片)帶動教學(xué)的新方式，打造上海文化藝術(shù)生產(chǎn)的新品牌。

　　今年，每位上戲考生都收到了一份特殊的禮物——一張上戲藝考明信片。他們中將有418人最終進(jìn)入上戲，四年后將成為學(xué)校的明信片，飛向國內(nèi)外藝術(shù)院團(tuán)、影視劇組、大專院校、創(chuàng)作機(jī)構(gòu)。